classi/commisione

aula

Membri esterni

Membri interni

5TSA/TSB

S08

POLIZZI-ITA,      CARIELLO-ING

SCINELLI/FONTE-DTP,   AMASINO-TMP

5MA/MB

S01

PALMIERI-ITA,  VERONESI-ING

RUOCCO-TIM,   GIANNELLA-TM

5MC

Lab.19

RAPINI-ITA,       CALCAGNO-ING

SANTORELLO-TIM,  FAZIO-LTE

classi/commissione

aula

Membri esterni

Membri interni

5PIA

5PIA

BONAVITA-ITA,  UTTARO-ING

PATANIA-TPO,   FOTTICCHIA-TGM

5MA/MB

Bibl.

FELICIA-ITA,         CILENTI-ING

MUDANO’/NICOLOSI-TIM, CARATOZZOLO-TM

5ITIS

5ITIS

MANDARADONI-ITA,TRUCILLO-ING

LEVATO-MME,   DE ROSA-IE

IL COLLOQUIO:

 - prende avvio dai materiali (testi, documenti, esperienze, progetti e problemi) che la commissione chiede la candidato di analizzare per verificare l'acquisizione dei contenuti e dei metodi propri delle singole discipline, nonché la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite e metterle in relazione per argomentare in maniera critica e personale, utilizzando anche la lingua straniera. I materiali costituiscono solo spunto di avvio del colloquio, che si sviluppa in una più ampia e distesa trattazione di carattere pluridisciplinare

- i commissari conducono l’esame in tutte le discipline in cui hanno titolo, anche relativamente alla discussione delle prove scritte; la commissione cura l’equilibrata articolazione e durata delle fasi del colloquio e il coinvolgimento delle diverse discipline, evitando però una rigida distinzione tra le stesse.

E’ opportuno stabilire il commissario che conduce l’approccio alla prima parte; gli altri commissari si inseriscono progressivamente per approfondire aspetti disciplinari, anche non direttamente collegati al materiale di partenza;

- Nell'ambito del colloquio, il candidato espone, mediante una breve relazione e/o un elaborato multimediale  (quindi NON solo a voce! Disponibile modello IPSIA di relazione) le esperienze svolte di ASL. Nella relazione il candidato, oltre a illustrare natura e caratteristiche delle attività svolte e a correlarle alle competenze specifiche e trasversali acquisite, sviluppa una riflessione in un' ottica orientativa sulla significatività e sulla ricaduta di tali attività sulle opportunità di studio e/o di lavoro post-diploma.

- Parte del colloquio è inoltre dedicata alle attività, ai percorsi e ai progetti svolti nell'ambito di «Cittadinanza e Costituzione», inseriti nel curriculum scolastico, illustrati nel documento del consiglio di classe e realizzati in coerenza con gli obiettivi del PTOF.

In particolare, per i “materiali” :

- la commissione predispone un numero di buste, contenenti i materiali, pari al numero dei candidati, aumentato almeno di due unità (quindi nel caso della simulazione, n. 9 buste/materiali);

- Si ritiene, sulla scorta delle indicazioni ministeriali, che ciascuna busta contenga un solo “materiale” (riguardante l’area tecnico-professionale o le UDA interdisciplinari), attraverso l’analisi del quale il colloquio prende avvio; Il materiale scelto, in modo da risultare interessante e stimolante ma anche di non difficile comprensione, dovrebbe dare modo di sviluppare tematiche attinenti diverse discipline;

- il presidente, alla presenza del candidato, prenderà tre buste e le sottoporrà allo stesso, che sceglierà una delle buste della terna. I materiali delle buste scelte dai candidati non possono essere riproposti in successivi colloqui.

I docenti della commissione dedicano un'apposita sessione alla preparazione del colloquio; per facilitare l’opportuno coordinamento (quelli non impegnati nel corso di formazione/UDA) possono riunirsi nei locali di Cernusco dell’Istituto nei giorni 7, 8, 14, 16 maggio; i docenti di Melzo in alternativa possono chiedere un’apertura pomeridiana da concordare.