SINTESI RISULTATI ULTIMO TRIENNIO (CLICCA)

I risultati Invalsi degli studenti IPSIA risultano essere anormalmente deficitari, anche rispetto agli standard relativi al target di appartenenza.

Oltre alle caratteristiche socio-culturali ben conosciute della nostra utenza (alle quali si presterà intensificata attenzione), si ritiene che ciò dipenda anche dalla sistematica sottovalutazione dell’impegno da parte degli studenti coinvolti.

Da questo punto di vista si sollecitano tutti i docenti (in particolar modo delle materie/classi interessate) a promuovere presso gli studenti una diversa e più appropriata percezione della richiesta (valorizzazione dell’impegno profuso nel voto di comportamento e di materia, prospettazione della “traccia” lasciata dagli esiti nel proprio Curruculm….).

INVALSI open è il sito ufficiale dell’Area Prove nazionali dell’INVALSI. Nasce con la finalità di comunicare in modo diretto, accessibile, esaustivo e trasparente il lavoro di ricerca sulla valutazione scolastica e l’impegno nel misurare gli esiti di apprendimento degli studenti nella scuola italiana.

All’interno del sito si segnalano segnalo nella sezione NEWS:

• “Percorsi e Strumenti INVALSI” in cui si mettono a disposizione degli insegnanti un ventaglio di risorse formative e informative attraverso video corredati da link, approfondimenti e Prove formative. L’uso degli strumenti è facoltativo e i docenti possono scegliere in autonomia come e quando utilizzarli.
• Si segnala la piattaforma GESTINV  https://www.gestinv.it/Index.aspx che è un archivio interattivo a disposizione di insegnanti, studenti, scuole e famiglie. Raccoglie e organizza i materiali delle Prove INVALSI dal 2008 a oggi.  Può essere utile ai docenti per conoscere meglio le proprietà dei quesiti INVALSI, gli ambiti indagati, le percentuali di risposta date dagli studenti, come anche per costruire materiali di verifica sulle competenze fondamentali esaminate dalle rilevazioni nazionali. L’archivio interattivo Gestinv inoltre può essere utilizzato dagli studenti per familiarizzare con il formato dei quesiti, così da evitare che la loro Prova possa in seguito essere penalizzata da una scarsa conoscenza dello strumento di verifica. Confrontandosi con un numero maggiore di item lo studente sviluppa abilità di problem solving, ricercando di volta in volta la strategia di risoluzione più appropriata.

Inoltre, Invalsi ha dato vita al progetto Formative testing con cui si vogliono promuovere azioni diagnostiche e formative finalizzate alla progettazione e alla realizzazione di misure di recupero e rinforzo, dove necessario.

La funzione diagnostica è relativa alla possibilità di conoscere il livello di preparazione degli studenti rispetto ai traguardi delle Indicazioni nazionali e ai contenuti tipici previsti in esito al grado scolastico precedente.

La funzione formativa è relativa alla possibilità di promuovere e sostenere azioni didattiche per il miglioramento/recupero sulla base di quanto rilevato nella fase diagnostica.

Nello specifico l’INVALSI propone la possibilità di iscrivere le nostre classi a delle sessioni di prove non valutate né valutabili che sono corredati da un ricco apparato informativo sull’esito raggiunto dallo studente nella prova, ma allo stesso tempo sono fornite ai docenti informazioni dettagliate sulla prova proposta. In questo modo l’insegnate può leggere/interpretare in contesto il risultato ottenuto dallo studente o da un gruppo di studenti. Le prove che l’INVALSI mette a disposizione intendono fornire un aiuto concreto e operativo alla scuola, agli insegnanti, agli studenti e alle loro famiglie.

Questi strumenti sono pensati per supportare la valutazione in ingresso e in itinere degli studenti rispetto ai traguardi di competenza e di contenuto previsti per il grado scolastico precedente a quello in cui tali strumenti potranno essere presentati agli studenti.